Bratislava – Štátny vzdelávací program, ktorý začne platnosť nadobúdať od septembra, prešiel v prvých ročníkoch základných škôl modernizáciou. Nový dokument je plný populárnych pedagogických termínov, ako sú kompetencie, metakognícia či metaučenie, a má skôr rámcový než príkazový charakter. Škole to poskytuje o niečo väčší priestor na prispôsobenie vlastného školského vzdelávacieho programu, no podľa odborníkov má aj viacero nedostatkov. Pre TASR to uviedol analytik Inštitútu ekonomických a spoločenských analýz (INESS) Róbert Chovanculiak:
„Najčastejšie sa hovorí o tom, že sa príliš vezie na modernej vlne konštruktivizmu, kladie neprimerane veľký dôraz na kompetencie na úkor vedomostí žiakov a zároveň je príliš vágny a nešpecifický pre samotné školy. Nedáva im dostatočný návod, ako si pripraviť školský vzdelávací program.“
